| Was sind Anamnesegruppen? |
Die „Anamnese“ bezeichnet das ärztliche (Erst-) Gespräch. Dieses wird unter der Anleitung von studentischen Tutoren im Rahmen der Anamnesegruppen geübt und reflektiert. Zudem können hieraus entstehende Themen diskutiert werden. Ein Kurs erstreckt sich meist über ein Semester. Hierzu treffen sich etwa 10 Teilnehmer und 2 studentische Tutoren einmal wöchentlich auf einem der Campi der Charité. nach oben |
| Wie läuft ein Anamnesegruppenabend ab? |
Bei jedem Treffen führt ein Teilnehmer das Patientengespräch mit einem „echten“ Patienten, der/die sich zur Zeit in stationärer Behandlung in der Charité befindet. Die anderen Teilnehmer hören zu, beobachten und geben dem Interviewer nach dem Gespräch ein genaues Feedback. Darauf folgt das Nachgespräch, in dem sowohl die Anamnese als auch sich daraus ergebende Fragestellungen diskutiert werden. Besonderen Wert wird hier auch auf schwierige Themen wie Tod und Sterben, Sucht, Sexualität usw. gelegt. Jedes Treffen dauert etwa 2 Stunden. Im Rahmen der Anamnesegruppen werden KEINE körperlichen Untersuchungen durchgeführt und es ist NICHT das Ziel eine Diagnose zu stellen, sondern das Gespräch mit dem Patienten zu üben und die Fragen und Probleme, die sich daraus ergeben zu bearbeiten. nach oben |
| Wie sind die Anamnesegruppen organisiert? |
Jede Gruppe wird von zwei studentischen Tutoren im Sinne des peer-group-learnings begleitet. Die Tutoren sind Medizinstudenten unterschiedlicher Semester, die bereits selbst an der Anamnesegruppe teilgenommen haben und durch Tutorentraining, regelmäßige Fortbildungen und Supervisionen weitergebildet werden. Die Anamnesegruppen stehen unter der Schirmherrschaft der Abteilung für Psychosomatik der Charité. Ansprechpartner ist Dr. Tobias Hofmann, Medizinische Klinik mit Schwerpunkt Psychosomatik, CCM. nach oben |
| Was bringt mir die Anamnesegruppe? |
Die Anamnese ist ein wichtiger Teil des täglichen Handwerkszeuges des Arztes und auch hier gilt das Motto: Übung macht den Meister ! Wir bieten euch die Möglichkeit, in geschütztem Rahmen das Patientengespräch zu üben. Hierzu gehört sowohl die Erhebung einer strukturierten und möglichst vollständigen Anamnese, als auch die Reflexion von Problemen und Konfliktsituationen im Umgang mit Patienten. Es werden gemeinsam mögliche Lösungsstrategien erarbeitet und die Selbst- und Fremdwahrnehmung geschult. Die verschiedenen Facetten der Kommunikation werden verdeutlicht und der Patient wird im bio-psycho-sozialen Kontext betrachtet. Das Ziel soll sein, seine eigenen Einstellungen zu überdenken, zu begreifen, dass der Patient auf der anderen Seite gleichberechtigter Partner ist, und dass gegenseitiges Vertrauen die Basis für eine gute Diagnose und Therapie sein wird. Wir wollen lernen, die Körpersprache des Patienten zu lesen, ihn in seiner Gesamtheit zu verstehen, und ihn nicht auf die wenigen Fragen eines standardisierten Anamnesebogens zu reduzieren. Zudem lernt ihr Kommillitonen anderer Fachsemester kennen und habt nicht zuletzt auch eine Menge Spass! nach oben |
| Anamnesegruppe trotz der Kurse in Ärztlicher Gesprächsführung? |
Da die Anamnesegruppen den Teilnehmern die Möglichkeit bieten, die Gesprächsführung, im Vergleich zu den Schauspiel-Patienten der ÄGF-, POL- und KIT-Kursen, mit echten Patienten zu üben und dies mit mehr Zeit sowohl für das Gespräch, als auch für die Nachbesprechung geschieht, sind wir mehr als eine sinnvolle und freiwillige Ergänzung bzw. Vorbereitung für diese Veranstaltungen. Interessierte Studenten können über einen langen Zeitraum hinweg, sich jede Woche mit Teilnehmern und Tutoren austauschen und Stück für Stück an einer besseren Anamnese feilen. Die Anamnesegruppen bereiten die Teilnehmer auf diese Weise auf Kurse, Krankenpflegepraktika, Famulaturen und die spätere ärztliche Tätigkeit vor. Hier verbessert Ihr Eure Kommunikationsfähigkeit, übt die Selbstreflektion und schult in besonderer Weise den erfolgreichen Umgang mit Problemen, die sich in der Begegnung zwischen Arzt und Patient ergeben. So bieten wir Euch einen richtigen Einstieg in die ärztliche Gesprächsführung! nach oben |
| Peer-Group-Learning |
Das Prinzip des Peer-Group-Learnings beinhaltet, dass man mit und durch Gleichgestellte lernt. Das bedeutet, dass es keinen Frontalunterrricht gibt, sondern dass Zielsetzungen und Lösungsstrategien durch die Gruppe selbst erarbeitet werden. Diese entwickeln sich zum Beispiel durch das Feedback der Gruppe an den Gesprächsführer, welches ein wesentliches Element des Peer-Group-Learnings darstellt. Die Aufgabe der Tutoren liegt somit nicht darin, im klassischen Sinne zu „lehren“, sondern vielmehr, den organisatorischen Rahmen zu gestalten, zu strukturieren und in Krisensituationen zu intervenieren. Die Peer-group lernt mit Hilfe der Tutoren durch sich selbst. nach oben |
| Bio-psycho-soziales Modell |
Im biopsychosozialen Modell wird der Patient in seiner Gesamtheit betrachtet. Neben dem körperlichen Zustand werden hier auch die psychischen und sozialen Verhältnisse des Patienten in die Anamnese mit einbezogen. nach oben |